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管理制度案例

3.4 培训管理制度——培训目标、原则、分类

发布人:admin     发布时间:2017-08-23 00:29


人力资源管理制度案例 

第二部分 人力资源部部分


四、水木知行培训管理制度——培训目标、原则、分类

第一章  总则
第一条 目的
为实现XX集团有限公司(以下简称公司)的战略目标,实现员工与公司的共同发展,使员工各项素质和知识技能满足公司不断发展需要,特制定本制度。
第二条 本制度适用于公司全体员工。
第三条 职责
人力资源部负责公司培训的统筹规划,制定年度培训计划。
根据培训内容和受训主体的不同,涉及全公司层面、制约公司发展的关键项目的培训项目由人力资源部负责组织实施,部门、项目部内部培训由部门、项目部负责组织实施。
人力资源部对各部门、项目部组织实施的培训进行监督管理。
第四条 培训目标:
以“服务于企业利益、服务于企业员工”为目标,在考虑公司持续稳定发展基础上,尊重员工个性与发展要求,通过多样化的培训不断提高员工的素质与知识技能,把因员工能力不足和态度不积极而导致的人力成本浪费控制在最小限度,使员工具有胜任其岗位工作的能力。
第五条 培训原则:
公司对员工的培训遵循系统性原则、制度化原则、主动性原则、多样化原则、学以致用原则和效益性原则。
系统性:员工培训是一个全员性的、全方位的、贯穿员工职业生涯始终的系统工程。
制度化:建立和完善培训管理制度,把培训工作例行化、制度化,保证培训工作的真正落实。
主动性:强调员工参与和互动,发挥员工的主动性。
多样化:开展员工培训工作要充分考虑受训对象的层次、类型,考虑培训内容和形式的多样性。
学以致用原则:从工作实际情况出发,企业发展需要什么、员工缺什么就教育培训什么,不搞形式主义的教育培训而要讲求实效,主要表现在要与岗位特点紧密结合,与培训对象的年龄、知识结构、能力大小、思想状况紧密结合。
效益性原则:员工培训是人、财、物投入的过程,是价值增值的过程,培训应该有产出和回报,即有助于提升公司的整体绩效。
第二章  培训分类
第六条 培训分为新员工入职培训、在职员工培训和转岗培训。
新员工要参加入职培训。入职培训分为入职教育和上岗培训两部分,入职教育由人力资源部负责统一组织实施,上岗培训由部门、项目部负责组织实施。具体内容见《××集团入职培训管理办法》。
在职员工培训根据培训内容、培训人数、资源条件、培训费用等因素考虑选择公司统一培训、部门内部培训、员工外派培训、员工自我培训等形式。具体内容请见《××集团在职员工培训管理办法》。
1)公司统一培训:人力资源部负责组织实施的培训,人力资源部负责培训的各个环节。包括系列培训、管理专题讲座、短期技术培训、外部交流、内部研讨、轮流任职计划等。
2)部门内部培训:部门内部培训是各部门根据实际工作的需要,对本部门员工进行的灵活实用的培训。包括岗位技能培训、专题培训、内部研讨、模拟训练等。
3)员工外派培训:在受到师资、资金等因素限制的情况下,公司可以将员工派到公司外部参加全脱产或半脱产培训。包括上岗证书培训、管理技能提升培训、新知识新技术培训、学术会议以及其它短期培训等。
4)员工自我培训:是由员工个人出资参加的各类业余教育培训,北京水木知行人力资源管理咨询公司公司鼓励员工在不影响本职工作的前提下,参加各种业余教育培训活动。员工自我培训包括资格证书培训、学历教育等。
必发注册 转岗培训是水木知行绩效管理咨询公司公司内部员工由于岗位的调整进行的上岗培训,上岗培训由部门、项目部负责组织实施。

以上管理制度是水木知行绩效管理咨询公司研发成果,版权归水木知行所有,任何形式复制、转载使用请注明来自水木知行网站。

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